Für Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern sind besondere Schwierigkeiten beim Lesen-, Schreiben- und Mathematiklernen oder sprachliche Beeinträchtigungen meist schwer fassbar, besonders dann, wenn die allgemeine Begabung und geistige Regsamkeit einer Schülerin oder eines Schülers dazu im Wiederspruch stehen. Nicht selten führt ein spezielles Versagen zu einer gleichgültigen Lerneinstellung. Diese wirkst sich häufig auf immer mehr Fächer aus, so dass es selbst für Fachleute immer schwieriger wird, begrenzte Leistungsschwächen von allgemeinen Lernschwierigkeiten zu unterscheiden.
Die meisten Schülerinnen und Schüler erreichen ihre Lernziele unter den gegebenen Bedingungen, manche benötigen einfach mehr Zeit beim Lernen und andere benötigen spezielle Hilfen.
Wir können dabei helfen, Hintergründe zu klären und die Möglichkeiten zur Veränderung zu erkunden. Dabei ist uns ein gelingender Austausch zwischen Schule und Elternhaus wichtig.
Wir führen Gespräche, stellen Lernentwicklungsstände fest, hospitieren im Unterricht und beraten bei Fragen zu Fördermöglichkeiten, Nachteilsausgleichen und Handlungsalternativen.
