Die Angebote der ReBUZ Bremen richten sich an Schüler:innen, Eltern und schulische Fachkräfte in der Stadtgemeinde Bremen und unterteilen sich in Beratungs-, Unterstützungs- und Beschulungsangebote.
Die ReBUZ finden sich in den Regionen Nord, Ost, Süd und West.
Alle vier ReBUZ unterteilen sich jeweils in eine Beratungsabteilung und eine Bildungsabteilung.
Die Beratungsabteilung ist multiprofessionell. Es arbeiten dort Fachkräfte der Schulpsychologie, Sonderpädagogik, Sozialpädagogik, Schulsozialarbeit und andere. Die Beratung ist folgenden Standards verpflichtet: Freiwilligkeit, Unabhängigkeit und Vertraulichkeit.
In der Beratungsabteilung berät jedes ReBUZ bei allgemeinen Lern- und Leistungsschwierigkeiten sowie bei speziellen Lernproblemen wie Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb und beim Mathematiklernen. Es diagnostiziert besondere Begabungen und sucht nach Möglichkeiten der Förderung. Es unterstützt Schüler:innen bei der Stärkung der sozialen Kompetenz, der Entwicklung emotionaler Stabilität und bei Verhaltensauffälligkeiten und Schulabsentismus. Es klärt Unterstützungsmöglichkeiten für Kinder mit Sprech- und Sprachproblemen. Darüber hinaus berät das ReBUZ bei Fragen der Schullaufbahn, bei Übergängen innerhalb der Schule und Übergängen in Ausbildung und Beruf. Einbezogen wird es darüber hinaus bei Gewaltvorfällen, bei Drogenkonsum und Suchtverhalten sowie bei Notfällen und Krisen in der Schule. Zudem bietet jedes ReBUZ schulergänzende Maßnahmen wie Familienklassen oder intensivpädagogische Einzelmaßnahmen an.
In der Bildungsabteilung bietet jedes ReBUZ verschiedene zeitlich befristete Beschulungsformen in eigenen Lerngruppen an. Dort werden Kinder und Jugendliche beschult, die einen Schulplatz in der allgemeinbildenden Schule in Bremen haben und vor dem Ausschluss von gesellschaftlicher / schulischer Teilhabe stehen oder bereits davon betroffen sind.
Differenziert nach schulersetzenden Lerngruppen, intensivpädagogischen Lerngruppen und Lerngruppen für Schulmeider:innen ist die ganzheitliche Entwicklungsförderung darauf ausgerichtet, Kinder und Jugendliche zu befähigen, ihre individuellen Ressourcen zu entdecken und über den Kompetenzerwerb zu einer selbstbestimmten Lebensbewältigung zu gelangen.
